“Slam” – 4.Stunde Themes

14 May

Stundenskizze

In der vierte Stunde der Unterrichtsreihe zu “slam” von Nick Hornby geht es darum, die SuS in die Analyse und Diskussion von Themen, Metaphern und Botschaften des Buches zu begleiten. Die Wahl der Unterrichtsmethode dafür ist auf das “kugellager” gefallen. Mit dieser methode lassen sich mehrere Aspekte des Buches besprechen und diskutieren während alle SuS aktiv arbeiten. Der Sprecheanteil des Einzelnen ist somit ausgesprochen hoch.


Da die Unterrichtsreihe zu “slam” ohnehin schüleraktiv angelegt ist, eignet sich das kugellager hervorragend. Mit dieser methode werden die SuS effektiv zu fruchtbaren Gesprächen und Diskussionen über ihre Ergebnisse bei der Textanalyse und damit über Metaphern und Botschaften des Buches bewegt. Die vierte Stunde der Unterrichtsreihe gliedert sich grob in folgende Abschnitte:

  • Revision der letzten Stunden: Verdeutlichung des Vorgehens, vom allegemeinen zum Detail
  • evtl. Besprechung der übrigen Fishbones
  • Vorbereitung des Kugellagers: lesen bestimmter Textstellen
  • Anleitung des Kugellagers: schüleraktive Diskussion über Inhalte der Textstellen
  • Auswertung des Kugellagers: gruppenpuzzle

Anmerkung: relativ kompliziertes aber ausgesprochen lohnenswertes Setup

Material zur vierten Stunde des Leseprojektes im Englischunterricht der Oberstufe

  1. Stundenverlaufsplan 4 von 6
  2. Material: Sam’s Misery – Arbeitsblätter für die kugellager-Gespräche
Buch und Hörbuch für diese Unterrichtsreihe bei Amazon:

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