Think! Pair! Share! – Unterrichtsprinzip mit kleinem Aufwand und großem Effekt

17 Jun

ThinkPairShare

In der Übersicht habe ich Think! Pair! Share! bei den Unterrichtsmethoden aufgeführt, es handelt sich aber eigentlich mehr um ein Prinzip, bei dem es sich lohnt, es im täglichen unterrichten einfach im Hinterkopf zu haben.

Entstammend aus dem kooperativen Lernen geht es bei Think! Pair! Share! (also denken, austauschen und teilen) darum die SchülerInnen dazu anzuregen sich in kurzen Zwischenschritten graduell mit einer Frage zu beschäftigen um nach kurzer Zeit eine Antwort zu entwickeln und diese mit der Klasse zu teilen. Think! Pair! Share! kann mit etwas Übung vielfach im täglichen Unterricht angebracht werden und führt in den meisten Fällen zu einem deutlichen Anstieg der Unterrichtsbeteiligung.

In diesem Artikel gibt es eine kurze Beschreibung und zwei Beispiele zu Think! Pair! Share! im Schulalltag.

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Unterrichtsmethode: Gruppenpuzzle

17 Jun

Gruppenpuzzle

Das gruppenpuzzle ist eine effiziente Form der gruppenarbeit, die sich vor allem dazu eignet komplexe Themen schülergerecht zu erfassen. Dabei werden die Inhalte aufgespalten und von verschiedenen Gruppen erarbeitet bevor sich diese Gruppen zusammentuen um das Erarbeitete wiederum zu einem Ganzen zusammen zu setzen. In diesem Artikel beschreibe ich, wie an diese Unterrichtsmethode heranzugehen ist, was bei der Planung zu beachten ist und werde Beispiele der Umsetzung anführen.

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Unterrichtsmethode: Partnerpuzzle

17 Jun

Partnerpuzzle

Das partnerpuzzle ist eine effiziente Form der Partnerarbeit, die sich vor allem dazu eignet mittelmäßig komplexe Themen schülergerecht zu erfassen. Dabei werden die Inhalte aufgespalten und mit einem Partner gemeinsam erarbeitet bevor sich diese Teams neu zusammentuen um verschiedene Inhalte verknüpfen und zu einem Ganzen zusammen zusetzen. In diesem Artikel beschreibe ich, wie an diese Unterrichtsmethode heranzugehen ist, was bei der Planung zu beachten ist und werde Beispiele der Umsetzung anführen.

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Lerntempo Duett, Eine Unterrichtsmethode mit innerer Differenzierung

14 Jun

Lerntempo-Duett

Das lerntempo duett ist eine Unterrichtsmethode, die sich durch kontrollierte Freiarbeit und natürliche Differenzierung auszeichnet. Die SchülerInnen wechseln während der Arbeit mit dieser methode regelmäßig zwischen Einzel- und Partnerarbeit, wobei sie in den Phasen der Einzelarbeit dem Namen der Unterrichtsmethode entsprechend ihr eigenes Lerntempo bzw. Arbeitstempo verfolgen können. In den Phasen der Partnerarbeit vergleichen die SchülerInnen ihre Ergebnisse aus der Einzelarbeit und ergänzen sich gegenseitig. Im heutigen Artikel geht es um die Funktionsweise und beispielhafte Variationen des Lerntempo Duetts.

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Das Irland Projekt – Teil 5, Expertenbesuch und Feedbackkultur

13 Jun

Im letzten Teil zum Irland Projekt schildere ich kurz den Besuch des Iren in unserem Unterricht, beschreibe die Feedbackkultur, die durch die zu Beginn ausgeteilten Materialien entstanden ist, und werde das Projekt insgesamt reflektieren.

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