Das Irland Projekt – Teil 4, Hörspielproduktion im Englischunterricht

6 Jun

Das Irland Projekt – Teil 4, Hörspielproduktion im Englischunterricht

In den ersten drei Teilen zum Irland Projekt habe ich beschrieben wie die Klasse sich auf ihre Präsentationen zu irischen Themen vorbereitet hat, wie die Irland Ausstellung organisiert wurde und wie die SchülerInnen nach der Irland Ausstellung auf eine Fantasiereise nach Irland mitgenommen wurden. Im vierten Teil werde ich hier darauf eingehen, mit welchen Mitteln wir die Klasse speziell auf die Hörspiele vorbereitet und wie wir sie anschließend in den Arbeitsprozess entlassen haben. Der Inhalt dieses Artikels besteht aus folgenden Punkten:

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Das Kugellager: eine schüleraktive und kommunikative Unterrichtsmethode

1 Jun

kugellager-klassisch

Heute schreibe ich über eine Unterrichtsmethode, die ich gerne in Situationen anwende, in denen ein hohes Maß an Kommunikation zwischen den SchülerInnen erwünscht ist. Die Diskussion von neuen Inhalten ist damit genauso möglich wie die Wiederholung von bereits Besprochenem. Im Vordergrund dabei steht immer der Austausch zwischen den SchülerInnen. Ich beschreibe in diesem Artikel zwei Versionen der Unterrichtsmethode kugellager und gebe am Ende ein paar Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung von „kugellager Stunden“.

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Alternatives Leichtathletik Sportfest

31 May

Alternatives Leichtathletik Sportfest

Das Wetter wird besser und ganz natürlich wird der Sportunterricht wann immer möglich ins Freie verlagert. Als ich meine Unterrichtsmaterialien durchstöbert habe, bin ich über ein Sportfest-Konzept gestolpert, dass ich als absolut erwähnenswert empfinde. Es handelt sich um ein alternatives Leichtathletik Sportfest, bzw. einen Sportwettkampf für die gesamte Schule, in dem der Stellenwert des Miteinander beachtlich angehoben wird und der Leistungsgedanke durch alternative Messmethoden und Strategiemerkmale relativiert wird.

Ein Sportfest, an dem jeder teilnehmen kann und soll. Außerdem ein Event, bei dem deutlich wird wie durch Mehrperspektivität pädagogisch wertvoller Sportunterricht geschaffen wird.

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Prozess Orientiert Unterrichten

31 May

Prozess Orientiert Unterrichten

Charles Jennings hat kürzlich einen sehr interessanten post zu der Gestaltung von Lernumgebungen im 21ten Jahrhundert veröffentlicht. In seinem Text lässt er zwei Setups, in denen Lernvorgänge stattfinden gegeneinander antreten: „instructional“ und „interactive“. Für alle, die sich Gedanken über Schüleraktiven und interaktiven Unterricht machen, aber auch für diejenigen, die dem gegenüber skeptisch eingestellt sind, ist dieser Text sicher lesenswert.
Ich fasse hier einmal die wesentlichen Punkte übersetzt zusammen.
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Vielfalt versus Redundanz – Qualitativer Unterricht zwischen Planung und Spontaneität

30 May

Vielfalt versus Redundanz – Qualitativer Unterricht zwischen Planung und Spontaneität

Ich arbeite gerne mit schüleraktivierenden Methoden und Methodenvielfalt war/ist für mich immer ein Zeichen guten Unterrichts. Wie so vieles, dass eigentlich sehr gut ist läuft aber auch Methodenvielfalt Gefahr übermäßig gehyped zu werden. Weil ich hier im Blog Unterrichtsideen und damit gekoppelte Methoden darstelle, möchte ich auch einen kritischen Blick auf (zu viel) Abwechslung im Unterricht teilen. Im folgenden Text werden Gedanken zur Sinnhaftigkeit von Methodenvielfalt und Methodenredundanz geschildert.

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