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Film- und Buchbesprechung: Der Junge im gestreiften Pyjama

4 Jul

Film- und Buchbesprechung: Der Junge im gestreiften Pyjama

Für die Zeit zwischen Notenschluss und Zeugnisvergabe müssen Schulen etwas bieten, um die SchülerInnen weiterhin zu fordern und die Unterrichtszeit sinnvoll zu nutzen. Da politische Bildung als Unterrichtsprinzip die Aufgabe jedes Fachs ist, wird an unserer Schule in dieser Zeit ein Projekttag zu verschiedenen politischen Themen durchgeführt – der Tag der politischen Bildung. Mit einer Kollegin gemeinsam haben wir in diesem Zusammenhang in einer Klasse mit 13 bis 15 jährigen das Thema Nationalsozialismus vor dem Hintergrund des Umgangs miteinander und der Erziehung zu selbstbewusst kritischem Denken besprochen. Die Grundlage für unser Vorhaben bildete die Geschichte von John Boyne – “Der Junge im gestreiften Pyjama”.

In diesem Artikel beschreibe ich unser Vorhaben und wie wir mit der Klasse an die Themen kindliche Unschuld, Abgrenzung und Propaganda in der Geschichte “Der Junge im gestreiften Pyjama” herangegangen sind. Der Artikel gliedert sich in:

Unser Vorhaben zur Thematisierung von Nationalsozialismus wurde von dem Film “Der Junge im gestreiften Pyjama” gestützt, es werden sich in den folgenden Ausführungen aber sehr wohl auch Anregungen für die Arbeit mit John Boynes Buch finden lassen. Der Hauptteil – die stille und anschließend nicht stille Diskussion – ließe sich exakt so bei einer Buchbesprechung durchführen.
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“Slam” – Zusammenfassung

14 May

“Slam” – Zusammenfassung

Material zum Unterrichtsvorhaben ‚slam‘ im Englischunterricht der Oberstufe

  1. Stundenverlaufspläne  1 bis 6
  2. Material-Paket: alle Arbeitsblätter und Unterlagen der 6 Projektstunden
Buch und Hörbuch für diese Unterrichtsreihe bei Amazon:

<- vorherige Seite: 6.Stunde – Round up of ‚slam‘, by Nick Hornby

“Slam” – 6.Stunde Textarbeit

14 May

“Slam” – 6.Stunde Textarbeit

Material zur sechsten Stunde des Leseprojektes im Englischunterricht der Oberstufe

  1. Stundenverlaufsplan 6 von 6
  2. Material: Working with Text
Buch und Hörbuch für diese Unterrichtsreihe bei Amazon:

<- vorherige Seite: 5.Stunde – Talkshow on ‚slam‘, by Nick Hornby
Zusammenfassung & Resume: weiterlesen ->

“Slam” – 5.Stunde Talkshow

14 May

“Slam” – 5.Stunde Talkshow

Material zur fuenften Stunde des Leseprojektes im Englischunterricht der Oberstufe

  1. Stundenverlaufsplan 5 von 6
  2. Material: Moderationskarten
  3. Material: Charakter-Karten
Buch und Hörbuch für diese Unterrichtsreihe bei Amazon:

<- vorherige Seite: 4.Stunde – Some of the Themes of ‚slam‘, by Nick Hornby
6.Stunde – Round up of ‚slam‘, by Nick Hornby: weiterlesen ->

“Slam” – 4.Stunde Themes

14 May

“Slam” – 4.Stunde Themes

Stundenskizze

In der vierte Stunde der Unterrichtsreihe zu “slam” von Nick Hornby geht es darum, die SuS in die Analyse und Diskussion von Themen, Metaphern und Botschaften des Buches zu begleiten. Die Wahl der Unterrichtsmethode dafür ist auf das “kugellager” gefallen. Mit dieser methode lassen sich mehrere Aspekte des Buches besprechen und diskutieren während alle SuS aktiv arbeiten. Der Sprecheanteil des Einzelnen ist somit ausgesprochen hoch.
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