Tag Archives: schüleraktiv

Prozess Orientiert Unterrichten

31 May

Prozess Orientiert Unterrichten

Charles Jennings hat kürzlich einen sehr interessanten post zu der Gestaltung von Lernumgebungen im 21ten Jahrhundert veröffentlicht. In seinem Text lässt er zwei Setups, in denen Lernvorgänge stattfinden gegeneinander antreten: „instructional“ und „interactive“. Für alle, die sich Gedanken über Schüleraktiven und interaktiven Unterricht machen, aber auch für diejenigen, die dem gegenüber skeptisch eingestellt sind, ist dieser Text sicher lesenswert.
Ich fasse hier einmal die wesentlichen Punkte übersetzt zusammen.
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Museumsrundgang als Präsentationsmethode

25 May

Museumsrundgang als Präsentationsmethode

Der Museumsrundgang ist eine simple methode, mit der in kurzer Zeit vielen Schülergruppen sehr effektiv unterschiedliche Aspekte eines Themengebiets nahe gebracht werden können.
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Das Irland Projekt – Teil 2, 30 Präsentationen in einer Schulstunde

25 May

Das Irland Projekt – Teil  2, 30 Präsentationen in einer Schulstunde

Im Hauptartikel zum Irland Projekt wurde der Verlauf der Reihe in einem groben Überblick geschildert. Der erste Teil der detaillierteren Darstellung hat den Einstieg in das Projekt, die Arbeitsweisen, die für die gesamte Projektdauer galten und das Material, dass den Einstieg begleitet hat näher beleuchtet. Im folgenden Artikel geht es um den Projektteil von der Recherche bis zu den Präsentationen.
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Das Irland Projekt – Teil 1, Einstieg und Material

24 May

Das Irland Projekt – Teil  1, Einstieg und Material

Im Hauptartikel zum Irland Projekt beschreibe ich grob die Phasen, aus denen das drei wöchige Projekt bestanden hat. Als Ergänzung zu diesem allgemeinen Überblick werden hier in drei weiteren Artikeln die Abschnitte der Reihe detaillierter dargestellt. Neben der didaktischen Beschreibung der Projektphasen werde ich auch auf das Material eingehen, dass wir bei unserem Projekt genutzt haben und dieses in weiten Teilen vollständig oder als Vorlage zum Download anbieten. Im ersten Teil geht es um den Einstieg in das Projekt sowie die Vorgaben und Impulse, die wir den SchülerInnen gegeben haben um in die gruppenarbeit zu starten. Der Artikel folgt dabei nachstehender Gliederung:

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5 Tipps für lohnende Gruppenarbeit im Unterricht

19 May

5 Tipps für lohnende Gruppenarbeit im Unterricht

Um dem klassischen Frontalunterricht zu entkommen bietet sich als Organisationsform die Arbeit in Gruppen an. gruppenarbeit bietet für die Erarbeitung von Inhalten in vielerlei Hinsicht ein äußerst viel versprechendes Potential. Gleichzeitig birgt es aber auch die Gefahr, dass wertvolle Unterrichtszeit wirkungslos verpufft, wenn die SchülerInnen keine klare Struktur erkennen können. Häufig werden Arbeitsphasen in Gruppen bei unpassender Organisation als Möglichkeit gesehen andere arbeiten zu lassen und sich selbst eine Auszeit zu nehmen.
Ich habe hier allgemeine Tips in einer Art Checkliste zusammengetragen. Wenn gruppenarbeit im Unterricht nicht zu einer Farce werden soll, ist es wichtig sich in der Vorbereitung Gedanken zu diesen Aspekten zu machen, bevor die gruppenarbeit beginnt:

1. Gruppeneinteilung
2. Klare Vorgaben
3. Individuelle Rollen !Tipp!
4. Material
5. Verantwortung
6. Fazit

Viel Spaß beim Lesen und ich hoffe, dass etwas Interessantes oder Inspirierendes für dich dabei ist.
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